Seconde

• Elèves issus de 3ème générale

A ces horaires, il convient d’ajouter une vingtaine d’heures hebdomadaires minimum de travail personnel.
Français 4h
Histoire – Géographie 3h
LVA et LVB 5h30
Sciences Economiques & Sociales 1h30
Mathématiques 4h
Physique – chimie 3h
Sciences de la Vie et de la Terre 1h30
EPS 2h
Enseignement morale et civique 0h30
Sciences numériques et technologie 1h30
Accompagnement personnalisé

Accompagnement au choix de l’orientation

Heures de vie de classe

 2h

Enseignements optionnels

Aux enseignements de tronc commun, s’ajoutent un ou deux enseignements optionnels : l’un de 3 heures pour l’enseignement général et/ou l’autre de 1 heure 30 pour l’enseignement technologique.

1- pour les lycéens en enseignement général :

  • Langue vivante – Portugais (3 heures)
  • Arts plastiques (3 heures)
  • Cinéma Audiovisuel (3 heures)
  • Education Physique et Sportive (3 heures).  Les disciplines proposées sont Escalade-Plongée ou Musculation ou Musculation-Tennis
  • Sciences de l’Ingénieur (SI) (1 heure 30)

2- pour les lycéens en vue d’un Bac STI2D :

  • Sciences de l’Ingénieur (SI) (1 heure 30)

3-  pour les lycéens en vue d’un Bac STD2A

  • Culture et Création Design (6 heures)
  • Arts plastiques + Cinéma audiovisuel (3 heures)

Si, en fin d’année, cette orientation ne leur convenait plus, ou si les compétences ne s’étaient pas avérées suffisantes en Arts Appliqués, une poursuite d’études vers une classe de première préparant à un autre Bac serait toujours possible (Bac enseignement général portail Arts par exemple, Bac STMG ou Bac Pro…)

Accompagnement Personnalisé (AP)

Pour favoriser cet accompagnement personnalisé les élèves sont répartis par groupes de 8 à 10 élèves avec un enseignant pour répondre aux objectifs suivants :

  • Apporter un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés dans les disciplines comme dans les méthodes.
  • Apprendre à argumenter.
  • Permettre aux élèves d’approfondir leurs connaissances.
  • Donner aux élèves des méthodes qui faciliteront leur transition vers l’enseignement supérieur.
  • Entreprendre des travaux interdisciplinaires

Projet d’orientation

Dans le cadre de l’Accompagnement au choix de l’orientation, chaque élève disposera d’un temps consacré à l’élaboration de son projet d’orientation. Il devra gagner en autonomie dans cette démarche.
Des simulations d’entretien pour se présenter en entreprise sont réalisées par des professionnels durant l’année scolaire.
En fin d’année, il devra effectuer un stage en entreprise d’une durée de 4 semaines, à compter du 3 Juin 2019.

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